Hauptseminar im Sommersemester: „Literarisches Lernen, ästhetische Erfahrungen und Resonanzerleben im Literaturunterricht“

Das Sommersemester wird an der Forschungsstelle dieses Jahr am Mittwoch, den 15.04.26 um 16 Uhr in der Schellingstraße 3 mit dem Seminar „Literarisches Lernen, ästhetische Erfahrungen und Resonanzerleben im Literaturunterricht“ eröffnet. Wir laden alle interessierten Studierenden des Lehramts Deutsch herzlich dazu ein.

Das Seminar widmet sich im Laufe des Semesters der Frage, wie literarisches Lernen im Literaturunterricht so gestaltet werden kann, dass ästhetische Erfahrungen im Bildungsprozess möglich werden. Ausgangspunkt ist der von Hartmut Rosa entwickelte Resonanzbegriff, der Lernen nicht nur als Aneignung von Wissen, sondern vielmehr als Veränderung von Weltbeziehungen versteht. Dabei geht es um die Gestaltung von Lernräumen und didaktischen Inszenierungen, in denen Resonanz möglich werden kann – unter Anerkennung von Dissonanzen, Widerständen und Scheitern. Die Teilnehmenden erproben literarische Lernarrangements, entwickeln eigene resonanzpädagogisch ausgerichtete Unterrichtsideen und reflektieren die Rolle der Lehrperson als Teil eines relationalen Bildungsprozesses. Ziel ist es, literarisches Lernen als ästhetische Erfahrung im schulischen Kontext zu denken. Die Veranstaltung steht für alle Studierenden des Lehramts Deutsch offen, die Interesse an der Weiterentwicklung ihres professionellen Selbstverständnisses haben.